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大学生马克思主义宗教观教育研究

【摘要】:随着时代的进一步发展和社会转型的加快,当前极端宗教势力日益恐怖主义化,社会上各种邪教学说有死灰复燃现象,同时受经济全球一体化影响,宗教问题愈发复杂且重要,宗教对经济社会发展、民族团结、国家稳定和社会和谐的影响越来越大,人们的宗教观也由此变得更多样性和多元化。宗教在各个方面对社会的浸染和影响,势必会给大学生的思想、价值观念带来一定的影响。大学生作为我国社会主义事业的建设者和接班人,深入研究如何运用马克思主义宗教观去引导他们正确认识宗教、理性对待宗教文化及其影响,并使其树立科学的世界观、人生观和价值观,在一定程度上直接关系到我国教育事业发展中“如何培养人”的问题解决。因此,加强对大学生马克思主义宗教观教育研究就显得尤为迫切和重要。 正是基于以上认识,本文以大学生马克思主义宗教观教育为研究主题,力图突破当前马克思主义宗教观研究领域内“问题与对策”的逻辑结构模式,从多个维度展开了研究。在研究方法上,主要运用马克思主义唯物史观的基本立场、观点作为研究的方法和指南,在充分借鉴宗教学、哲学、政治学、社会学、传播学、计算机软件科学、高级统计学等学科的研究方法基础上,把马克思主义宗教观置入到社会发展的历史进程中进行分析,置于马克思主义整个理论体系中加以认识,并着重强调发展地、历史地审视马克思主义宗教观,对其理解和认识更要以开放的眼光以及开阔的胸襟,体现其科学性、发展性、前瞻性。结合当前宗教在高校中的渗透现象,以及大学生宗教观的变化,客观地论证了大学生马克思主义宗教观教育的现实意义,深入挖掘了马克思主义经典作家和中共几代领导人的马克思主义宗教观教育思想中的“共性”观点,以此从他们的相关论述及理论观点中,汲取具有现实指导意义的内容、原则、立场及方法。深入分析了当前大学生马克思主义宗教观教育的历史进程,现状、缺失及归因;系统地阐述了大学生马克思主义宗教观教育四大基本要素即主体、客体、介体、环体,以及目标、原则、内容;重点提出了如何运用马克思主义宗教观的基本观点对大学生在对待、处理宗教问题上的各种错误和各种困惑进行引导及教育;并从机制构建完善方面来进一步强化大学生马克思主义宗教观教育的持续发展性,以此构建一个系统、完整的教育体系,从而为面向大学生的马克思主义宗教观教育提供有效地指导,促进大学生综合素质的全面发展,并使其成长为社会主义的栋梁之才。

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