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现行中日两版高中化学教科书插图特点比较及启示

【摘要】:普通高中化学新课程标准的颁布对高中化学教科书的编写提出更高的要求,指出化学教科书是培养学生化学核心素养的重要载体。教科书插图是教科书至关重要的组成部分,好的插图设计能够对文字起到良好的表征和解释作用。日本插图设计享誉世界,其高中化学教科书中插图设计的精美与构思的巧妙令人惊叹。通过对现行两国高中化学教科书插图的比较与分析,发现我国现行教科书插图在设计上的优点和不足,从而为新课标下新教科书插图的编写提供参考性意见。选取日本数研出版社2018年版的全套高中化学教科书《化学基础》和《化学》与国内现行2007年版鲁科版全套高中化学教科书的插图为研究对象。首先采用文献分析法了解教科书插图的研究现状,从研究现状的分析中确定本研究的研究框架,确定从定量和定性两个角度对两国教科书插图进行比较和分析。然后用文本分析法结合研究现状,确定定量分析从插图的页分布、位置分布、呈现形式、组合形式、内容形态、功能六方面进行统计与比较;定性分析是从插图的物理特征、插图的呈现方式、插图的信息容量、图文融合程度以及插图的素材选取等维度展开。通过定量分析发现:全套日版教科书插图页均图数量比中版教科书多出1幅;在位置分布上,日版教科书插图出现的位置比较丰富,文中图数量最多,而中版教科书栏目图的数量和文中图的数量相当;在呈现形式方面,日版教科书插图的呈现形式较中版教科书丰富,充分挖掘各呈现类型的表达功能;组合形式方面,日版教科书中组图数量比中版教科书少,但组合形式丰富多样;内容形态方面,日版教科书中化学实物图、实验操作图、化学概念图、化学原理图、变化过程图、知识点结构图、知识点结构表、自然图八类插图日版教科书均高于中版教科书;插图功能方面,中版表征图和装饰图的比例高于日版教科书,日版教科书解释图和组织图的比例高于中版教科书。通过定性分析发现:日版教科书插图排版多样且设计精美,表现形式丰富,讲究细节处理,善用知识结构图表多维度整合知识间的联系,图文融合程度高,素材设计贴合学生视角,紧跟时代步伐,栏目图标丰富多样;中版教科书图文排版单一、插图设计缺少美感且表现形式单调,信息承载量单一,图文融合程度低,素材选取远离学生视角,呈现时代滞后性。综合现行中日两版教科书插图定量和定性分析的结论,给高中化学教科书插图编写提供如下建议:灵活图文编排的模式,改善插图的呈现效果;丰富插图的组合形式,注重插图的细节设计;增强利用插图进行多维度信息整合的意识;多方位提高图文融合的程度;素材选取贴合学生视角,紧跟时代变化。

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