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影响少先队员组织认同的学校因素研究

【摘要】:组织认同是一个组织核心软实力的体现,提升组织认同能够增强组织的凝聚力和内在竞争力。少先队员的组织认同是一种正向的积极情感和情结,是爱队、爱团、爱党、爱国的情感起点,不仅是少先队有效开展思想意识教育工作的基础,也是培养合格的中国特色社会主义建设者和接班人的基本保障。因此,在新的时代加强少先队员的组织认同研究十分必要。本研究立足于班(校)队合一的现实基础,运用访谈法、问卷调查法和统计分析法等方法,从学校层面探索影响少先队员组织认同的因素,并据此有针对性地提出增强少先队员组织认同的对策和建议。本研究通过对少先队辅导员、少先队员进行访谈与问卷调查,搜集、分析相关数据,得出以下结论:第一,整体上少先队员的组织认同水平较高。第二,性别、年级和任职情况等个体差异因素均对少先队员的组织认同度有显著影响。第三,少先队员组织认同在学校发展水平上具有显著差异。第四,组织认同变量与同伴关系、师生关系中的冲突性、依恋性、亲密性、回避性四个维度均存在显著的相关关系,且基本为中度相关。第五,少先队员组织认同水平及各维度水平均与少先队员个体差异性、同伴关系、师生关系存在因果关系。基于以上研究结果,本研究主要从师生关系、同伴关系、少先队文化三方面着手,提出增强少先队员组织认同感的对策与建议:第一,亲近少先队员,构建和谐师生关系。第二,协调同伴关系,营造友爱组织氛围。第三,注重全面熏陶,挖掘少先队独特文化。

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