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福建省高校体育院系技巧啦啦操队竞技水平及影响因素研究

【摘要】:本文以福建省高校体育院系技巧啦啦操队竞技水平及影响因素为研究对象,以2014年福建省第十五届运动会(啦啦操比赛)体育院系组共五支技巧啦啦操参赛队伍的5套比赛录像为实例研究内容;以部分专家、裁判员、5支队伍的教练员以及运动员为调查对象。采用文献资料法、问卷调查法、现场观摩法、录像分析法、对比分析法、数理统计法等研究方法,依据项群理论对福建省高校体育院系技巧啦啦操运动员竞技能力的主要因素,进行了较全面的分析与研究。分析诸多影响竞技水平的因素,较详细了解福建省高校体育院系技巧啦啦操队竞技水平存在的问题,并在理论方面进行归纳总结,提出相应建议,为提高技巧啦啦操队的竞技水平提供参考依据。研究结果如下:1.啦啦操在福建省高校正呈蓬勃发展的态势;从赛事组织、项目设置、参赛队伍与人数等都呈稳定发展的趋势。但技巧啦啦操项目在福建省高校体育院系发展不均衡,校与校之间存在较大差异,竞技水平相对不高。2.福建省高校体育院系技巧啦啦操队教练员整体水平在不断提高;年龄在31-35岁,趋于年轻化,以健美操、啦啦操为原始专项转型快、专业性强。但在带队年限、带队参赛经历、参赛水平、参赛次数、培训情况以及裁判级别、教练级别都存在较大差异。3.福建省高校体育院系技巧啦啦操队训练缺乏全面性和系统性,队伍组建时间较短,训练时间不稳定;各队参赛次数、级别不平衡,参赛水平不高、差异较大,比赛学习机会相对较少,各参赛队比赛成绩不平衡,技巧啦啦操竞技水平不高。4.福建省高校体育院系技巧啦啦操队训练条件不足,训练场地不完善,容易造成运动损伤,且大多受伤部位在手腕,脚踝,腿部肌肉群及腰部。5.福建省高校体育院系技巧啦啦操队目前运动员平均年龄在22~23岁左右,在8-24的参赛人数中,男生多于女生;尖子数占总人数的6分之一,尖子人数少,后备人才匮乏;专项以健美操、有体操基础、爱好啦啦操、各项素质较好的普通体育院系学生为主;通过不同方式进行选拔;体能较心理素质弱较技能好。身体机能好,速度、耐力差,尖子力量差。6.福建省高校体育院系技巧啦啦操队成套动作编排情况(1)福建省技巧啦啦操队处于发展阶段,且取得一定的成绩;成套动作编排类型全面、多样,难度动作选择的级别不高,强调动作的稳定性,以自身队伍完成情况相对较好的动作为主,编排缺乏多样性,创新性;过渡动作的连接缺乏创新意识。(2)个性舞蹈动作的编排佳,以自身队伍特点和以32个基本手位为基础进行组合为主。但舞蹈动作编排缺乏合理性和创新性。(3)成套动作编排缺乏完整性,2*8拍基本动作组合编排意识较弱,缺乏编排基本动作组合的意识。7.福建省高校体育院系技巧啦啦操队成套动作完成情况(1)难度动作在竞技水平中起决定性作用,4大类难度动作中金字塔类难度完成情况相对高于篮抛类难度、托举类难度、翻腾类难度。篮抛类难度腾空的高度,空中姿态不规范;托举类难度稳定性不高,失误率高;翻腾类难度动作相对薄弱,缺乏动作技术的正确性、落地的稳定性。(2)个性舞蹈动作相对较好,基本手位的执行较准确、运动员表现力强、能够体现自身队伍的特点;但编排应根据运动员的实际情况进行创编。(3)成套一致性较差,主要表现在过度动作的连接不一致,动作与音乐吻合的一致性相对空间的一致性好,在训练中应统一正确的动作路径而且通过反复配合以及视频拍摄改正动作。8.影响福建省高校体育院系技巧啦啦操竞技水平主要因素有以下几个方面(1)教练员的知识结构及能力因素:首先,教练员的专项技能;其次,创新能力、敬业精神;再次,文化知识;专家强调专项经验是影响教练员知识结构和能力的重要因素。(2)运动员的竞技能力因素:首先,运动员的选材;其次,后备人才的选择;再次,运动员受训时间和身体素质;第四,运动员专业基础差、起点低。专家强调学习成绩的激励机制。(3)训练保障系统因素:首先,训练基础设施条件;其次,运动员参赛次数;再次,技巧啦啦操队的普及程度都是影响竞技水平的主要因素。(4)制约因素包括:教练员的等级;运动员的身体形态、身体机能;医疗设备条件。

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