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大学生主观幸福感与学业成就归因、就业压力的关系研究

【摘要】: 主观幸福感是近年来积极心理学的重要研究内容,当今在金融危机的影响下,研究大学生主观幸福感及其与影响因素的关系具有非常重要的意义。 本研究采取问卷调查法和个案研究法,选用总体幸福感问卷,大学生就业压力问卷和归因方式问卷对内蒙古地区几所大学的1000名汉族和蒙古族本科生进行了研究,探求大学生的学业成就归因、就业压力和主观幸福感之间的关系,为提升大学生的主观幸福感提供一定的参考依据。结果表明: 第一,大学生主观幸福感方面 内蒙古地区大学生主观幸福感总体属于中等偏上水平,主观幸福感水平存在年级差别,由高到低分别是:大二、大一、大三、实习年级。大一,大二年级的主观幸福感显著高于大三和实习年级。不同性别、经济状况、生源地大学生主观幸福感差异不显著。民族、独生与非独生、单亲与否、恋爱与否对大学生主观幸福感总体水平没有影响,但对主观幸福感的某些因子起到了显著地影响作用。 第二,大学生学业成就归因方面 大学生在学业成就上偏向于内控性归因,着重于努力因素,不同性别、民族、独生子女与非独生子女和不同年级大学生学业成就归因方面存在显著性差异。 第三,大学生就业压力方面 大学生就业压力处于中等水平,影响大学生就业压力的六个因素的影响力由大到小分别是:自身条件、求职经历、学校因素、职业期望、家庭因素、生理因素;不同年级、生源地、家庭经济状况,独生子女与非独生子女在大学生就业压力上存在显著性差异;性别对就业压力的总体水平影响不显著,但对就业压力的某些内部因子有显著地影响;不同民族大学生的就业压力没有显著差异。 第四,大学生学业成就归因、就业压力、主观幸福感关系方面 (1)学业成就归因与主观幸福感负相关,成功内控性归因与主观幸福感存在正相关,成功外控性归因、失败内外控归因与主观幸福感表现为负相关。主观幸福感与学业成就归因的“努力”因素存在正相关,与“情境”、“运气”和“能力”负相关。 (2)就业压力总分与主观幸福感总分及各因子均呈极其显著水平的负相关;主观幸福感与就业压力各因子之间均呈极其显著水平的负相关;就业压力各因子与主观幸福感各因子之间相关显著。 (3)通过多元回归分析结果显示,自身条件、学校因素、情境、职业期望、努力、能力可以预测主观幸福感水平,就业压力的自身条件维度最具影响力;就业压力的求职经历可以预测对健康担心的程度;就业压力的职业期望可以有效的预测精力;大学生对生活的满足和兴趣、情感或行为的控制和松弛与紧张都以就业压力的自身条件维度最具预测的影响力;大学生的职业期望可以有效的预测忧郁或愉快心境。

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